Pädagogische Computerspiele
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Video: Pädagogische Computerspiele

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Anonim
Kind und Computer. Lernspiele
Kind und Computer. Lernspiele

Es ist seit langem bekannt, dass die Vorschulerziehung von Kindern eine wichtige Rolle spielt. Alle Babys haben einen mobilen Charakter, eine gesteigerte Neugier und ein geringes Verantwortungsbewusstsein. Und es wird sehr schwierig für ein Kind, das sich vor der Schule nur dem Spiel und der Unterhaltung widmet, sich neu zu organisieren und sich an eine neue Rolle für ihn zu gewöhnen - ein Schüler, der sich im Unterricht fleißig und ruhig verhalten muss, dem Lehrer zuhören, auswendig lernen muss neues Material und bereiten regelmäßig Hausaufgaben vor. </ P >

Daher wird der Vorbereitung des Kindes auf die Schule so viel Aufmerksamkeit geschenkt. In dieser Zeit ist es jedoch notwendig, dem Kind nicht nur Disziplin beizubringen, ihm neue Regeln und Verantwortlichkeiten zu erklären und ihm zumindest elementares Zählen und Lesen beizubringen. Es ist notwendig, seine motorischen Fähigkeiten, sein Gedächtnis, seine Vorstellungskraft, seine Reaktionen und seine Logik zu entwickeln. Und der beste Assistent dabei können spezialisierte Computerspiele sein.

Und beeilen Sie sich nicht, verächtlich eine Grimasse zu ziehen und entrüstet zu schnauben!

Diese Aktivitäten werden nicht nach Spaß und Zeitverschwendung erscheinen. An der Entwicklung dieser Programme waren Kinderpsychologen beteiligt, und sie wurden genau entwickelt, um Ihnen zu helfen, Ihr Baby richtig und erfolgreich auf die Schule vorzubereiten, Versäumnisse oder Fehler in seiner Entwicklung zu korrigieren. Und die Farbigkeit und Klarheit machen aus einer echten Lektion eine Art Spiel und erleichtern dem Kind die Wahrnehmung von neuem Material. Schaut genauer hin, denn um zum nächsten Level zu gelangen, müsst ihr den Namen der Prinzessin aus den Würfeln zusammensetzen, ein Schwert bekommen - die Teile richtig anordnen und einen Hinweis finden - das Rätsel lösen. < /p>

Und keine Sorge - moderne Computertechnik ist für Ihr Kind absolut sicher und schadet ihm nicht, wenn Sie sich an einige Regeln halten und Ihrem Kind deren Bedeutung erklären. Zunächst sollte Ihr Baby natürlich nicht zu viel Zeit am Computer verbringen. Für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren reichen zwanzig Minuten pro Tag aus, und für ältere Kinder im Alter von 6 bis 10 Jahren können Sie zwischen einer halben Stunde und fünfundvierzig Minuten üben.

Erklären Sie Ihrem Kind, was es braucht:

- Berühren Sie nicht die Drähte und Teile der Maschine, die nicht mit dem Unterricht zu tun haben;

- Berühren Sie nicht die Buchsen;

- Seien Sie vorsichtig mit Tastatur und Maus;

- Setzen Sie sich nicht zu nah an den Monitorbildschirm - er sollte nicht näher als eine ausgestreckte Hand von den Augen des Kindes entfernt sein;

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Wie funktioniert das Spiel? Sie stellt das Baby einfach vor die Notwendigkeit, sich an etwas zu erinnern, um es beim Spielen zu verwenden, und die bunten und ungewöhnlichen Eindrücke erleichtern diesen Prozess und tragen zum Auswendiglernen bei.

Die beliebtesten Spiele dieser Klasse sind zum Beispiel Spiele, bei denen es notwendig ist, aus kleinen Teilen ein Bild zusammenzusetzen, bei dem das ganze Bild für einige Zeit gezeigt wird. Oder suchen und entfernen Sie alle gekoppelten Bilder aus der Gruppe, während alle Bilder geschlossen sind und nicht mehr als zwei gleichzeitig geöffnet werden können. Oder erinnern Sie sich an die Position einer Gruppe von Objekten und ordnen Sie sie dann, wenn sie gemischt sind, an ihren Stellen an oder geben Sie die fehlenden an.

Spiele, die das Denken eines Kindes fördern, sind sehr nützlich. Ist Ihnen aufgefallen, wie schwer es für ein Kind ist, sich „im Kopf“wieder an das Zählen zu gewöhnen, ohne seine eigenen Finger zu benutzen, oder zu lernen, „sich selbst“vorzulesen und nicht laut? Dies geschieht, weil das Kind auf äußere Mittel angewiesen ist, die für es Symbole sind (Finger beim Zählen). Spiele helfen dem Kind, nach und nach von Dingen zu abstrahieren, die wirklich in der Welt existieren. Ausgehend von Objekten, die dem Kind gut bekannt sind, zum Beispiel Äpfel oder Puppen, und lassen Sie das Kind verstehen, dass dies nur Zeichen und keine realen Dinge sind, verändert das Programm sie allmählich und verwandelt sie in unwirkliche Objekte, die nicht in der Realität sind Entwicklung der Zeichenfunktion des Bewusstseins, dh zu verstehen, dass es mehrere Realitätsebenen der Welt um uns herum gibt - dies sind reale Objekte und Bilder mit ihren Bildern und Worten und unseren Gedanken … So lernt ein Kind nicht nur mit realen Dingen zu arbeiten, die er anfassen kann, sondern auch mit Bildern … Spiele, um ein logisches Paar zu finden oder Objekte nach einem bestimmten Prinzip zu verteilen, sind hier gut.

Es gibt auch Programme, die zur Bildung der sogenannten sensorischen Standards beim Kind beitragen, die wiederum die Bildung wichtiger mentaler Qualitäten ermöglichen. In solchen Programmen sind Farb- oder Größenstandards oft in einem Objekt versteckt, und die Aufgabe des Kindes besteht darin, den gewünschten Standard zu finden.

Nun, über die Bedeutung der Entwicklung der motorischen Reaktionen des Kindes braucht man nicht zu sprechen! Tatsächlich haben einige Kinder schon in der Grundschule Schwierigkeiten mit den Begriffen "rechts" und "links", Schwierigkeiten mit der Aufnahme "nach Gehör" - Psychologen nennen dies Koordination der gemeinsamen Aktivität des visuellen (oder auditiven) und motorischen Analysators). Ein Computerspiel kann jedoch leicht helfen, diese Probleme zu überwinden. Tatsächlich muss das Kind in jedem Spiel gleichzeitig bestimmte Tasten drücken (was die kleinen Muskeln der Arme entwickelt und das Kind auf das Schreiben vorbereitet) und das Geschehen auf dem Bildschirm überwachen. Und wie schnell das Kind die Position des Helden des Spiels durch Drücken der gewünschten Taste ändern kann, hängt von seinem Finale ab.

Eine wichtige Rolle spielt die Auswahl eines altersgerechten Programms für Ihr Baby. Wenn man sein fünfjähriges Kleinkind auf eine bunte und unkomplizierte Suche setzt, werden die Vorteile natürlich nicht ausreichen.

Für die Kleinsten werden Spiele zur Wahrnehmungsentwicklung empfohlen. Stellen Sie zum Beispiel ein Bild aus mehreren Teilen zusammen, stellen Sie die Figuren an ihren Platz, sammeln Sie beispielsweise eine Arzttasche oder lassen Sie Tiere in ihren Lebensräumen umsiedeln. Spiele eignen sich auch, wenn Sie eine "versteckte" Figur oder ein "verstecktes" Objekt finden oder zwei Zeichnungen vergleichen müssen.

Für Kinder im Alter von 5-7 Jahren sind Spiele gut, bei denen das Kind seine kreativen Qualitäten einsetzen muss. Erstellen Sie zum Beispiel einen Charakter (wenn alles richtig gemacht ist, wird er lebendig), zeichnen Sie ein Bild von einem bestimmten Inhalt. Gleichzeitig wird empfohlen, das Kind zu bitten, einen Namen für den Helden zu finden, zu erzählen, wer er ist, eine Geschichte mit seiner Teilnahme zu verfassen, die außerdem auf einem Computer illustriert werden kann. Hier ist Ihre Hilfe unverzichtbar - wenn Ihr Kind Schwierigkeiten hat, beginnen Sie die Geschichte selbst und lassen Sie es fortfahren.

Ab einem Alter von 8 Jahren werden die sogenannten Konstruktionsspiele nützlich sein, bei denen es notwendig ist, eine bestimmte geometrische Figur aus mehreren Daten zu sammeln oder umgekehrt in bestimmte Teile zu zerlegen. Auch Spiele mit Labyrinthen oder einfache und farbenfrohe Abenteuerquests mit logischen Rätseln und Aufgaben für schnellen Verstand und Reaktion sind geeignet.

Aber Sie müssen nicht glauben, dass ein Computer ein Zauberer ist, der Ihr Kind leicht auf die Schule vorbereiten und die notwendigen Fähigkeiten und Fertigkeiten entwickeln kann. Vieles wird von Ihnen abhängen. Um das Kind zu interessieren, unterstützen Sie dieses Interesse, drängen Sie auf subtile Weise auf die richtige Entscheidung.

Und natürlich sind Ihr Lob und Ihr Lächeln sehr wichtig! Vergessen Sie nicht, dass Ihr Studium immer noch ein Studium ist. Und Sie sind der Lehrer, und der Computer mit all seinen Fähigkeiten ist nichts anderes als ein Werkzeug, das Ihnen hilft, die verantwortungsvolle und schwierige Aufgabe der Vorschulkindervorbereitung zu bewältigen.